陈立群，男，汉族，浙江省杭州市临安区人，1957年11月生，中共党员，1982年1月毕业于浙江师范大学数学系，获澳大利亚Edith Cowan University教育管理硕士学位，中学数学高级教师。贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长、原浙江省杭州学军中学校长。
曾获"CCF纪念NOI创建35周年表彰"信息学奥林匹克杰出校长 、全国教育改革创新杰出校长奖，贵州省优秀教育工作者等称号，入选"最美浙江人"。
2019年7月18日，入选"2019年度全国教书育人楷模候选人"名单。2019年9月，正式荣获第七届全国道德模范提名奖。 2019年9月9日，中宣部授予陈立群同志"时代楷模"称号。 2021年6月，被中共中央授予"全国优秀共产党员"称号。  2021年6月15日，被中共浙江省委组织部列入"浙江省优秀共产党员拟表彰对象"名单。

基本信息

 
中文名称  陈立群  国籍  中国  民族  汉族

出生日期  1957年11月  毕业院校  浙江师范大学 

职业  教师

主要成就

贵州省台江民族中学终身名誉校长出生地浙江省临安市

性别  男

人物履历

1982年1月，浙江师范大学数学系毕业；陈立群1985至1991年，任桐庐县窄溪中学校长；1994至1999年，任杭州市朝晖中学校长；1999年至2012年7月，任杭州市长河高级中学校长；2012年8月，任杭州学军中学校长。2016年挂任台江民族中学校长。2020年陈立群被台江县人民政府聘为台江县教育总顾问、台江县民族中学终身名誉校长。折叠编辑本段人物事迹陈立群退而不休，拒绝百万年薪，来到国家级贫困县中学任校长。他采用先进的教学理念，提升教学质量；设立陈立群奖教金，大力培养教师队伍；自费资助贫困学生，用心哺育祖国未来。一片丹心走出教育扶贫路，用爱与责任呵护了贫困学子的求学梦。陈立群从教38年，担任校长30多年，有着丰富的教学经验和高效的管理理念。2016年退休后，他婉拒多家民办中学的高薪聘请，毅然来到贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长，开出的唯一"条件"是分文不取。上任后，他制定了《台江县民族中学教师课堂常规》等16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，短短两个月内学校面貌就焕然一新。2018年，全校901名学生参加高考，450人考取本科，高考增量从全州垫底冲到全州第一。陈立群十分关心贫困学生，在浙江时就曾资助宏志班学生，来到台江又资助了多名贫困学生。他还多次去医院接送、看望、陪伴生病的学生。陈立群说："所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。"他与爱人商量决定，把他所获国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来，设立台江县民族中学陈立群奖教金，奖励有爱心、有责任心、有能力的优秀教师，目前已发放3批次，共有27名教师受益。2018年，贵州省教育厅以陈立群之名成立全省名校长领航工作室。陈立群积极探索校长培养机制，义务作报告开讲座60多场，培训校长、教师超过万人，为贫困地区培养了一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍。陈立群把台江的孩子当作自家的孩子来对待，用心哺育台江的未来。在他的影响下，越来越多的苗族孩子树立高远志向，立志学有所成后回来建设家乡。(截止2019年6月)

人物荣誉

多次被评为县、市教育系统优秀党员和杭州市"百名师德优秀教师"。2012年8月陈立群在高一新生始业教育会上先后荣获"浙江省第十八届春蚕奖"、"杭州市劳动模范"、"杭州市第二届杰出人才奖"、"首届全国教育改革创新杰出校长奖"、"感动杭州十大教师"、教育部中国教育报刊社举办的"首届中国当代特色学校推选活动"中荣获"全国百强特色学校十佳创新校长奖"等荣誉。被确认为"浙派教育家发展共同体"成员、杭州生活品质行业点评"学习生活年度人物"、入选全国中文核心期刊《中小学管理》2009年第7期封面人物。由陈立群校长的真实事迹改编，浙江省政协华光影视公司拍摄的电影《爱满长河》，已获国家广电总局批准发行。2010年10月，教育部中学校长培训中心和浙江省教育科学研究院联合举办"人民教育家论坛-陈立群教育思想研讨会"。《论班集体与个性互动原则》(论文)获香港紫荆花教育科研成果奖，《学校社会学问题研究》(著作)获浙江省教育科学第三届优秀成果一等奖。2019年6月，荣获贵州省优秀教育工作者等称号，入选“最美浙江人”。[2]2019年6月25日，第七届全国道德模范评选表彰活动组委会公示为第七届全国道德模范候选人。2019年7月18日，入选"2019年度全国教书育人楷模候选人"名单。2019年9月9日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。[1]

著作论文

近年来，发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》陈立群等十多篇论文。其中《构建学校自培体系促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》，《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。参与编写《数学趣苑》《中学数学同步学习指导》等书籍。参与主编《推进素质教育的探索》(中国文艺出版社2000年版)、《学校社会学问题研究》(中国文献资料出版社2001年版)。主编《创新教育理论与思考》(中国人事出版社2003年版)、《创新教育实践探索》(中国人事出版社2003年版)、《宏志》(北方文艺出版社2004年版)。《论班集体与个性互动原则》(论文)《学校社会学问题研究》(著作)