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号称史上最牛历史老师袁腾飞
袁腾飞基本资料
姓名:袁腾飞
性别:男
生日:2月8号
血型:A
星座:水瓶座
最喜欢的食物:土豆丝
最喜欢的地方:欧洲
最喜欢的饮品:茶
最喜欢的明星:无
最喜欢的电影:无
收藏:佛像
兴趣:读书,唱戏
任教学校:首都师范大学附属中学
袁腾飞个人介绍
◆ 北京市历史高级教师,海淀区历史学科带头人。
◆ 从教十余年,常年担任高三把关教师。
◆ 新课标历史教材编写者之一。
◆ 曾参与北京市高考历史命题工作。
◆ 授课干净利索,流利酣畅。讲解层次分明,语言简洁准确。
袁腾飞个人语录
1.知道法国工人半年休假,剩下半年干什么吗?罢工!半年休假,半年罢工,多悠闲的日子啊!你上那鼓吹暴动造反,你有病啊?!
2.人人都有罢工的权力!知道人家谁罢工吗?消防队罢工、警察罢工!政府只能把空军调来灭火,海陆军去抓小偷!
3.在北京,你要生七个孩子,我的天哪,你除了上吊和后悔就没出路了!
4.巴菲特、比尔盖茨,人家挣的钱都捐了~这是什么?这是伟大的共产主义战士!
5.俄国的“家门捷列夫”……(其实是俄国化学家门捷列夫……先生断句断错了……)
6.你看那非洲老黑,翻脸比翻书还快……
7.日本人只能用一个字来形容——‘贱人’
8.你研究秦始皇他妈有什么用啊?
9.(军舰)重创和沉没的区别就是,别人回去拿去炼钢,我们要炼钢还得先打捞上来
10.(“我的学生会考通过率是98%……”)你好意思跟那延庆山里放羊的争那2%吗?
11.过85分就是优,用不着考100
12.‘60分万岁,少一分补考,多一分浪费!’……
13.比如说这题,变形之后就是1949年什么国成立了……(“选C……”)
14.别扯淡了……
15.扣我工资?要扣我也认了……扣了你也没高中毕业啊……
16.高中生,你背书我看着你,什么世道啊!……
17.你要不过,非不能也,乃不为也
18.别害怕,我给你包好(会考成绩)
19.期中你没过我不在乎(“老师都不在乎,咱在乎啥呀”)
20.我可真是仁至义尽了……你可别太不够哥们儿了……
21.我可以告诉你,学期成绩最高的一定是历史……90起价……
22.你看陕西,山高、路远、坑深,小日本打不着
23.你不是要变法吗?大变还是小变啊?……
24.你们要是激动,去大街上欢迎大老黑去
25.(口误之后)“混混蛋蛋怎么了?
26.我喜欢大老黑就是因为他们来我就不用上课了
27.我有病啊?
28.(寻找没人坐的椅子)“今天都来了吧?”……“今天都来了吧?”……“都来了”“都来了啊,都来了好,都来了好……
29.尤其是传纸条的最可恶,上课干扰一大片……你连一条短信都发不起啊?
30.金牌、银牌、铜牌、铁牌……纸牌你有吗?
31.我上高中时你还是液体呢……
32.你喜欢整天牛叉轰轰的人吗 ?
33.甭管好鸟、坏鸟,好歹是中国鸟…
34.日本那地儿……摇一摇,晃一晃,喷一喷……(火山)(……)
35.窗户外什么啊……啊?……什么啊?…
36.你要上课不听,会考前让我给你补?……一小时一万……年级组长让补的?那一万一;校长让的?那一万二……咱得尊重领导嘛……
37.“我主要弄明清史……”(“爱看环珠格格”)“对……我大便干燥时最爱看那个,排得痛快”
38.(英国)从福建划个澡盆过来的移民,跟带鱼、西红柿过来的
39.哪天我把温XX骂赢了,那我也枪毙了…
他人评价
首师大附属实验中学校长对袁老师的评价、略析青年教师袁腾飞的教学特点 首都师范大学附中校长 石彦伦 首师大附中历史教师袁腾飞是参加工作刚四年的青教师,由于他对历史教育教学的积极探索,对历史教学规律有了自己的初步认识,因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来,曾我次举行区级公开课,并数次获得市、区级教学奖,其教学水平在青年教师中已崭露头角。 一个教师成熟与否,根本看他是否心中明了他所讲授的学科要教给学生什么,该怎样去教。 历史教学看似容易,其实不然。如果把历史课仅仅看成是讲古人之事,对学生要求仅仅是熟记历史事件和历史人物,倒也容易,但这并没有完成历史教学的主要任务。这样的课难免枯燥,学生也不会喜欢。这正是应试教育的老套。
袁腾飞老师认为,历史教学不能离开历史基本知识的讲授,但一定“要让学生不仅知其然,还要知其所以然”。他说:“历史课的学习,识记是基础,运用是目的。”因此,他的课重在激发学生思维,重在培养学生分析能力,重在通过历史教学对学生进行爱国主义、历史唯物主义等思想、观点教育。他的课讲得生动、丰富、灵活,效果理想。
概略总结袁腾飞老师的教学,有以下几个特点:
一、立足素质教育,开掘历史教学的多元教育功能
历史教学固然应以历史基本知识的讲授为主,但是如果认为这就是历史教学的唯一功能,是历史教学的全部目的,那么历史教学必然是机械的,死记硬背便成了学习历史的唯一方式。 袁腾飞认为,中学历史是讲社会发展演进的课,不应讲成公式化、抽象化的结论的堆积,枯燥、僵化的材料的罗列,而应让学生的思维动起来,让材料活起来,在学生面前展现生动的历史画卷,由此,让学感悟历史,理解历史的进程,认识历史的本质,学会分析历史问题。要充分利用历史黄型材料,培养学生的爱国主义和正义感。这其实是袁腾飞老师将素质教育在历史教学中的具体落实。
例如,在讲《美国独立战争》一节时,讲到华盛顿率领的反抗殖民统治的战士们不怕牺牲、艰苦卓绝的战斗,他并没有平铺直叙或公式化地硬塞给学生什么结论。他动情地说:“他们装备极差,往往是八个战士用一枝步枪。”“冬季,华盛顿的军队行军很容易被发现,因为在他们走过的地上留下的是一条血路,你们知道为什么?对,因为许多战士在赤脚行军。”此时,学生都面容肃然。“就是这样一支衣衫褴褛处于弱势的军队,战胜了貌似强大,装备精良的殖民军,为什么?”结论学生们自己总结出。对“历史是不可阻挡的”这一命题,学生又有了一回认真的体味。
在讲《抗战爆发》一节时,谈到淞沪抗战,谈“四行仓库保卫战”,他生动地讲了女中学生冒死泅渡苏州河,把国旗送到被围困的阵地一事,以及壮士腰捆炸药从仓库顶跳下与敌同归于尽的壮举,令听者动容。在这里,爱国主义的教育可谓“润物细无声”。 在讲到华盛顿严词拒绝友人劝其当皇帝,并在连任两届总统后毅然归乡,以及他原本是大庄园主,却变卖家产投身到独立战争中,为民族独立甘愿牺牲时,均是聊聊数语,仿佛是随意谈及,既未冲击课的主要内容,也未使课程枝蔓横生,但这“顺便谈及”却给学生以心灵震颤,其潜移默化的思想教育是不可忽视的。
二、激发学生思维,注重分析能力的培养
袁腾飞老师讲课,常常会请出1-2名学生以戌有关内容的讲授。这样做一是活跃课堂气氛,其次,也是最主要的,是为了激发学生思维,让全体学生都融进教学过程中。古人云“学学半”,学习是个思维的过程,只有学生积极思维,学习才有效果。当学生站出来用自己的话讲解一个战役过程或一个历史事件、一位历史人物时,无论讲者还是听者均感到他们已不单纯是坐着听课的学生,而是有了共同探讨的体验。当然,发言者须事先查阅有关材料,无形中又是一种锻炼,是一种能力的培养。
需要对所学内容归纳、分析,得出必要结论时,袁腾飞老师通常是先让学生尝试归纳或分析,最后由老师引导概括。例如讲到淞沪抗战中老百姓冒死支援中国守军,彭腾飞引导说:为什么国民党的守军受到老百姓的无私支援?在同学分析的基础上,水到渠成地总结了抗战的意义和抗战胜利的必然性。 这样做显然比由老师直接讲,让学生逐字记录要费事,便其效果却大不一样。学生说:“学完历史课,我们都会成为评论家、政治家、军事家。”可见,要上袁腾飞老师的历史课,不动脑筋怕不行。
三、层次分明,重点突出的教案设计
袁腾飞老师对教案设计颇具匠心,听他的课有种干净利索,流利酣畅的感觉。讲解层次分明,板书言简意赅,语言简洁准确。课后看学生笔记,大小标题和摘记清楚勾勒出这一节课的层次和重点。有的老师不注意教案设计,再加上语言功力差,常使听课者有种受折磨的不舒服感。袁腾飞老师象一些有事业心、有进取心的老师一样,其语言功力、教案设计的巧思不是与生俱来的,是用心用脑用功的结果。 袁腾飞老师总结他的教学过程是:让学生感知历史材料——理解史实材料,识其本质——巩固基本知识——运用基本知识。 有了这样的框架在先,在设计教案时,就会精心安排层次,细心挑出重点,审慎组织材料。因此,细玩味袁老师的课,会发现无一处无用意。
四、灵活运用典型、生动的史料
有人主观认为,历史课要想让学一爱听只须讲故事即可,殊不知学生可新奇一时,却不能永远甘心听故事。更何况,教材中并非到处是故事。袁腾飞老师精选一些典型材料,讲课中适时抛出,既增加生动性,激发学生情绪,又颇显学术气,使学生由奇生敬,由敬生爱,由爱而主动学习。 例如:讲“美国独立战争”一节,讲到美国军队多由民兵集成,他在投影仪上打出一尊执枪的民兵塑像,讲述了塑像寓意,并顺口背出凿刻在像基上的碑铭“坚守阵地,在敌人开枪射击前,不要先开枪。但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这里开始吧!”讲到英军投降时,他毫不造作地准确说出英军统帅带领几位将军、几位校官,在何地向美国将军交出佩剑。数字之精确只使听者心服。在讲“卢沟桥事变”时,他详细讲了日军挑衅过程和中国军队英勇抗击的壮举,教室里静极了。充分利用典型材料是对学生进行思维情感教育,培养历史兴趣,激发思维的有效手段。当然,前提是老师须熟读有关书籍,方能精选典型;熟知历史材料,方能信手拈来。这就是一桶水和一杯水的老话题。 如果认真总结,还能列出袁老师讲课的一些风格和特点,此不赘叙。但有一点是必须提及的:如果一个人不热爱教师职业,没有崇高的题德,缺乏事业心,那么他永远不会下功夫探讨什么教学规律,不会着意搞什么教学改革。袁腾飞老师之所以课讲得好,所以能在教学上取得成绩,与其敬业爱岗,崇尚师德有直接关系。事实上,袁老师确是一位热爱教学事业的好老师,这是他教学上能取得成绩的根本原因。
袁腾飞老师笃志教育事业,潜心钻研教学,精神可嘉。但他毕竟还是位青年教师,相信随着经验的积累,加以理论提高,他日当不可小觑。学校也会进一步为他以及象他这样的一批青年教师的成长提供帮助,这也是首师大附中“名师工程”所要求的。
相关内容
袁腾飞老师亲笔写的演讲稿:
2004年4月5日,首师大附中操场上,每周一早晨的国旗下讲话,袁腾飞老师给在场所有师生作了一次非常出色的演讲。 讲述国旗背后的故事。以下就是这篇演讲稿,希望大家认真的看看... 国旗升起的时候,我想到...(袁腾飞老师的亲笔写的演讲稿 国旗升起时,我想到…… 威武雄壮的《义勇军进行曲》划破长空,鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起。此时此刻,你一定心潮澎湃,思绪万千,可是,你想到过国旗的历史吗。 100多年前,中国诞生了第一面国旗——条张牙舞爪的龙,代表着一个衰朽的老大帝国。龙,本来是华夏神州的图腾,中华民族的象征,一旦成为专制帝王的符号,也就失去了它本来的意义。黄龙旗下的中国,积贫积弱,任人宰割,河山残破,满目疮痍。清末一位爱国诗人行经香港,看到花花绿绿的外国旗帜,无可奈何的发出:“五色花旌空照眼,不见黄龙上大旗”的悲叹。光绪二十六年庚子,八国联军攻进了大清门,中国带着首都被外敌占领的耻辱进入了新的世纪。我们苦难深重的祖国啊,在穷凶极恶的列强面前,赤裸着孱弱的身躯。 腐败的清王朝无法使中国摆脱悲惨的命运,国旗上的黄龙也显得那么垂头丧气。
但仁人志士们不甘沉沦,以拯救天下为己任,奋起抗争。这是一个真实的故事:时间1894年9月17日,地点在黄海。大清“北洋水师”与倭寇舰队激战中,“致远舰”弹药用尽,且舰体负伤,管带“邓世昌”召集官兵大义凛然的说:“倭舰专恃吉野,苟沉此舰,足以夺其气而成事。”全舰官兵都慷慨的表示愿随管带杀敌,战死无怨。于是,邓世昌亲自操舰,撞向倭寇的先锋舰吉野。官兵们穿着被烈火硝烟烧焦熏黑的衣服,跪在甲板的一侧,向他们无限依恋的故土告别。致远舰像一条愤怒的火龙,义无反顾地冲向倭舰。船头,黄龙大旗猎猎作响。眼看致远舰越来越近了,用“武士道”训练出来的倭寇水兵却争相跳海逃生。可惜,致远舰舰体伤势过重,操作不便,被倭寇鱼雷击中,全舰官兵壮志未酬,为国捐躯。 致远舰的壮举虽然未阴晦的龙旗增添了一抹亮色,但终究不能改变衰落的国运,大清国也没有像国歌中唱得那样:“天高高,海滔滔,帝国苍穹保”。1911年10月10日,武昌城头一声炮响,伟大的民主革命先行者“孙中山”先生领导的“辛亥革命”推翻了清王朝,建立了。 国号从帝国改成了民国,国旗也从龙旗改成了红黄蓝白黑五色旗,象征着汉满蒙藏回五族共和。可中国真的是人民能做主的共和国吗?五色旗下干戈迭起,兵连祸结,民生凋敝,饿殍遍野。今天是长大帅打李大帅,明天,李大帅打王大帅。当大帅们挥舞着靠搜刮民脂民膏换来的洋枪洋炮为一己私利打得热火朝天的时候,有谁考虑过百姓的死活?五色旗飘扬着,而中国人呢?酸涩苦咸“才下眉头,却上心头”。
国共合作,黄埔惊雷,北伐以势如破竹之势把北洋军阀扫尽了历史的垃圾堆,青天白日满地红终于在形式上红遍了全国。可国势又如何呢?一年年国土沦丧,一声声大众的磋伤。倭寇铁蹄践踏我中华沃土,张学良将军悲愤的写下“极目长城东眺望,山河依旧主人非”的诗句。 卢沟桥畔枪声响了,中国各界团结御侮,共赴国难。这又是一个真实的故事:时间1937年10月27日,地点在上海。中国军队在与倭寇血战三个月后,由于损失过重,腹背受敌,决定撤离上海,国民革命军88师524团团副谢晋元奉令率所部800壮士坚守孤悬于苏州河北岸的四行仓库,掩护主力后撤。河的南岸是英法美意列强的公共租界,逃到租界里的中国百姓,不顾弹片横飞的危险,聚集在河岸观战,看自己的战士是如何痛击倭寇的。倭寇久攻不下,就利用仓库射击死角,准备实施爆破。千钧一发之际,四楼窗口人影一闪,一位没有留下姓名的国军班长,浑身捆满手榴弹,一跃而下,与敌同归于尽。霎时间,泪水打湿了每一个炎黄子孙的眼睛。激战一天,敌人未能得逞。谢团长登上楼顶,看到河北岸遍插倭寇的膏药旗,河南岸星条、三色、米字,就是缺少一面中国国旗。正巧,南岸同胞来人慰问守军,问还需要什么物资,谢团长回答只要一面中国国旗。于是,一位叫杨惠敏的美丽少女,身缠国旗,渡过苏州河,将国旗送到将士们手中。当倭寇再次进攻时,看到了一面青天白日满地红迎着烈火硝烟骄傲的飘扬! 谢团长孤军守四行的英勇,不能挽回南京的失守。1937年12月13日,每一个中国人都应该刻骨铭心的日子。倭寇这些丧尽天良、毫无人格、寡廉鲜耻、龌龊成性、阴险狡诈、凶残暴戾、面目可憎、灵魂丑恶的两足禽兽制造了骇人听闻的南京大屠杀,南京城内血雨腥风,尸骨堆山,风云变色,草木含悲。不到半个世纪的时间里,中国的首都两次被敌人攻占,翻遍世界历史,还有哪一个民族受过这么大的屈辱?经过这么多的苦难? 八年抗战,一寸山河一寸血,终于迎来了胜利。沦陷区父老“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”没想到“想中央,盼中央,中央来了更遭殃”。腐败的国民go-vern-ment天怒人怨,1949年4月23日,“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”,蒋家王朝无可奈何花落去,“换了人间”!
中华人民共和国诞生了,五星红旗升起来了。红旗下的中国旧貌换新颜,昂首屹立于世界的东方。当年区区两万八国联军就能在中国的心脏肆行无忌,而在朝鲜战场,年轻的共和国打败了以美国为首的16国联军;当年连火柴都被称为“洋火”的国家,如今载人飞船翱翔于太空;当年带着东亚病夫的帽子,而今五星红旗一次次在奥运会场升起;当年割地赔款、丧权辱国,而今港澳回归,百年圆梦。 五星红旗下的中国人正享受着前所未有的富足安宁。躬逢其盛,我们也应该做点什么吧?旧中国有邓世昌,谢晋元这样的民族英雄为国旗增光添彩,新时代的我们又怎能只图享受、袖手旁观呢?国旗是我们的国旗,我们要尊重他,国家是我们的国家,我们要建设她,让她更美丽、更强大。在我们这代人手里,五星红旗应该飘扬在国际空间站里,飘扬在航行在各大洋的油轮上,飘扬在被倭寇霸占的钓鱼岛上。这样,我们百年之后,见往圣先贤于九泉之下,可以无愧矣!
袁腾飞寄语
兴趣是最好的老师,有的同学会问:高三再培养兴趣来得及吗?没问题,有了学习历史的兴趣,就会下定学习的决心,加上老师的点拨,一定成功!
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